Дистанційне заняття студентського самоврядування
«Студентське самоврядування: територія можливостей та зростання»
2025/2026 навчальний рік
Форма проведення: онлайн-зустріч у Google Meet
Проводить: соціальний педагог
Інструменти: Padlet / Miro, чат, інтерактивні реакції
Тривалість: 30–35 хв
1. Вступне слово соціального педагога
«Що сьогодні буде відбуватися?»
Доброго дня, дорогі студенти — лідери, ініціатори, мотиватори!
Мені дуже приємно бачити тих, хто вже сьогодні формує майбутнє нашого закладу — активних представників студентського самоврядування, командних гравців, людей, які не бояться брати на себе відповідальність.
Сучасна освіта — це не лише уроки та практики. Це насамперед участь у прийнятті рішень, розвиток лідерства, уміння працювати в команді та побудова власної траєкторії зростання. Саме тому ми сьогодні поговоримо про те:
- ✅ як студентське самоврядування формує сильну особистість;
- ✅ які якості допомагають сучасному лідеру бути успішним;
- ✅ чому командна робота — ключ до розвитку;
- ✅ які навички сьогодні потрібні активному студенту.
2. Повторення правил зустрічі
У вересні ми разом сформували правила роботи нашої команди лідерів. Правила можна розширювати, але порушувати — ні.
Інтерактив «Голос Правил»: Один із лідерів зачитує правила. Після кожного — студенти підтверджують реакцією:
👍 — згоден | ✨ — хочу додати | ❗ — хочу уточнення
3. Наші очікування
Інтерактив «Мої очікування в одному слові»:
Студенти пишуть у чаті слово або фразу: «Чого я чекаю від сьогоднішнього засідання?»
Соціальний педагог формує миттєву хмару слів (за допомогою Mentimeter або WordArt).
4. Основний блок
«Студентське самоврядування як простір розвитку особистості»
Студентське самоврядування — це не посада, не формальність і не обов’язок. Це можливість бути почутим, впливати на процеси, змінювати середовище навколо себе.
Студентське самоврядування — це:
- форма участі у житті навчального закладу;
- спосіб розвитку відповідальності;
- школа демократичної культури;
- простір ініціативності;
- можливість реалізувати свої проєкти;
- шлях до самостійності.
Що це дає особистості:
- досвід управління і планування;
- розвиток комунікації;
- уміння вирішувати конфлікти;
- критичне та системне мислення;
- навички організації заходів;
- емоційний інтелект;
- вміння працювати в команді.
5. Інтерактивні вправи
Вправа 1. «Лідерські риси» (Padlet / Miro): На дошці студенти додають стікери з рисами лідера, які вважають найціннішими. Обговорення: які риси повторювалися найчастіше?
Вправа 2. «Рішення для команди»: Ситуація: «У команді виник конфлікт між двома активними студентами. Обидві сторони відмовляються поступатися. Як ви — лідер — дієте першими трьома кроками?» Студенти пишуть у чат по одному реченню.
Вправа 3. «Цінності команди»: У чаті кожен пише слово, що є основою сильної команди (повага, чесність, підтримка тощо). Створюється «Командний маяк».
6. Яким має бути сучасний студент‑лідер? (узагальнення)
Лідер:
- носій цінностей команди;
- організатор і мотиватор;
- уважний до інших;
- з позитивним мисленням;
- чесний у самоаналізі;
- відкритий до нових ідей;
- вміє делегувати;
- створює атмосферу довіри;
- підтримує менш активних;
- розвивається з командою;
- формує командний дух;
- мислить стратегічно;
- вміє управляти часом;
- стимулює творчість інших;
- не боїться змін.
7. Підбиття підсумків
Інтерактив «3 речі». Складіть у чат три пункти:
- Що нового я сьогодні дізнався?
- Яку навичку хочу розвинути як лідер?
- Яку ідею готовий запропонувати команді?
8. Завершення. Притча про гусей
(Текст притчі зачитується педагогом)
«Лідери сильні не тоді, коли вони попереду, а тоді, коли вони разом».
9. Фінальне слово соціального педагога
Бажаю вам, дорогі студенти, щоб:
- ✨ лідерство допомагало вам відкривати своє покликання;
- ✨ команда була для вас підтримкою;
- ✨ студентське самоврядування стало платформою зростання;
- ✨ кожен з вас став особистістю, яка веде за собою.
Дякую за активність і участь. Ви — сила та майбутнє нашого закладу!
Соціальний педагог
Анна КОСТИРЯ