ПТУ № 14 м. Нова Каховка  здійснює професійно-технічну підготовку незайнятого населення, а також перепідготовку і стажування з професій кухар, електромонтер з ремонту і обслуговування електроустаткування МЕТОДИЧНА РОБОТА | Державний навчальний заклад Професійно-технічне училище №14 м.Нова Каховка

Архив рубрики ‘МЕТОДИЧНА РОБОТА’

Піндак Світлана Володимирівна

Створення навчальних посібників.

Конспект уроку з предмета Технології.

Кованова Тетяна  Олексіївна

Виховний захід “Тютюнопаління як соціальна і медична проблема”.

Досвід використання міжпредметних звязків на уроках природничих дисциплін.

Урок “Альдегіди. Карбонові кислоти. Естери”.

Урок “Естери”.

Урок “Жири”.

Урок – суд “Людина і довкілля”.

Творчість моїх учнів.

Урок “Вітаміни”.

Досвід. Екологічне спрямування у викладанні біології.

Мединська Наталія Леонідівна

Із досвіду проведення нестандартних уроків.

Із досвіду проведення предметних і професійних тижнів.

Інформаційно-методичний бюлетень.

Формування валеологічної культури підлітків.

Імідж педагога.

Особливості підліткового віку.

Про здоров`я.

Сучасні технології.

Формування духовної культури.

Як подолати неуспішність учнів.

Ходус Іван Іванович

Із досвіду роботи

Організаційно-методичні прийоми збереження здоров`я учнів

Слово про викладача.

Відеоролик “Фізкультура”

Литвиненко А.О. Технологія винахідницьких завдань у підготовці радіомеханіків

Пєтухова Т.М. Проектний підхід в організації навчально-виховної роботи

Чеплік Ольга Миколаївна

Беринда Олена Миколаївна

Жбанкова Наталія Василівна

Довбня Віталій Григорович

Куліш Андрій Миколайович

  •  
  •  
  •  

Активні методи навчання

Лабораторно-практичні заняття

Моделювання ефективного уроку

Підготовка майстра до занять. Методичні рекомендації

Порадник викладача

Формулюємо мету уроку. Шпаргалка для викладача

Дидактичні вимоги до сучасного уроку

Комбіновані уроки

Організація роботи учнів у малих групах

Різні види нетрадиційних уроків

Рекомендована схема аналізу уроку виробничого навчання

Рекомендована схема загального аналізу уроку теоретичного навчання

Практичні рекомендації до уроку ВН

Математика.Циліндр

  •  
  •  
  •  

 КЕЙС

Методичні рекомендації по розвитку критичного мислення

Переваги і недоліки проектного методу навчання 

 СУЧАСНІ ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ

Застосування комплексу методів на уроках теоретичного навчання.

Метод аналізу конкретних виробничих ситуацій

Робочий зошит як дидактичний засіб навчання

Скарбничка методів і прийомів реалізації ситуації успіху

Технологія творчих майстерень

Урок у системі особистісно-орієнтованого навчання

Урок у формі прес

Сучасні технології підготовки кваліфікованих робітників

  •  
  •  
  •  

 

Орієнтовні вимоги до рівня володіння педагогічними працівниками ПТНЗ

Професійне вигорання. Рекомендації

Сучасний урок з позиції збереження здоров`я учнів

Типи сприйняття інформації

Формуємо учнівські компетенції

Вимоги до складання плану роботи навчального кабінету

Готуємось до відкритого уроку. Методична скринька

Памятка педагогу

Тести для самоконтролю

  •  
  •  
  •  

 

 Етапи ступеневого впливу на учнів

Вислови про батьківщину

Гуманізація

Десять помилок у вихованні

 Схема аналізу позакласного виховного заходу

Особливості підліткового віку

Про здоров`я

Формування духовної культури

  •  
  •  
  •  

Документи

Аналіз уроку виробничого навчання

Класифікація типів і видів уроків виробничого навчання

Методи виробничого навчання

Моделювання ефективного уроку

Перелік сучасних освітніх технологій

Порадник викладача

Cучасний урок у схемах

Як підготувати відкритий урок

Кваліфікаційні характеристики посад

Методичний паспорт викладача

Методичний паспорт майстра

Положення про атестацію зі змінами

Виховання

 Етапи ступеневого впливу на учнів

Вислови про батьківщину

Гуманізація

Десять помилок у вихованні

 Схема аналізу позакласного виховного заходу

Особливості підліткового віку

Про здоров`я

Формування духовної культури

Професійне зростання

Орієнтовні вимоги до рівня володіння педагогічними працівниками ПТНЗ

Професійне вигорання. Рекомендації

Сучасний урок з позиції збереження здоров`я учнів

Типи сприйняття інформації

Формуємо учнівські компетенції

Вимоги до складання плану роботи навчального кабінету

Готуємось до відкритого уроку. Методична скринька

Памятка педагогу

Тести для самоконтролю

Формування валеологічної культури підлітків

Як стати ефективним учителем

Імідж педагога

Почнемо шукати основи

Як подолати неуспішність учнів

Сучасний урок

Активні методи навчання

Лабораторно-практичні заняття

Моделювання ефективного уроку

Підготовка майстра до занять. Методичні рекомендації

Порадник викладача

Формулюємо мету уроку. Шпаргалка для викладача

Дидактичні вимоги до сучасного уроку

Комбіновані уроки

Організація роботи учнів у малих групах

Різні види нетрадиційних уроків

Рекомендована схема аналізу уроку виробничого навчання

Рекомендована схема загального аналізу уроку теоретичного навчання

Практичні рекомендації до уроку ВН

Сучасні освітні технології, методи, прийоми

 КЕЙС

Методичні рекомендації по розвитку критичного мислення

Переваги і недоліки проектного методу навчання 

 СУЧАСНІ ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ

Застосування комплексу методів на уроках теоретичного навчання.

Метод аналізу конкретних виробничих ситуацій

Робочий зошит як дидактичний засіб навчання

Скарбничка методів і прийомів реалізації ситуації успіху

Технологія творчих майстерень

Урок у системі особистісно-орієнтованого навчання

Урок у формі прес

Сучасні технології підготовки кваліфікованих робітників

  •  
  •  
  •  

Голова комісії: Чекаліна Т.А. – викладач математики

Члени комісії:

Зінченко Г.О. – викладач математики

Кованова Т.О. – викладач хімії, біології, екології

Рєзніков Г.В. – викладач фізики, астрономії і інформатики

Довбня В.Г. – викладач предмету «Захист Вітчизни»

Мячін М.М. – викладач фізичної культури і здоров’я

Ходус І.І. – викладач фізичної культури і здоров’я

Методична проблема: «Упровадження освітніх інноваційних технологій як засіб підвищення ефективності навчально-виховного процесу»

Пріоритетні напрямки діяльності комісії:

  1. Підвищення рівня знань учнів та зацікавленості предметами природничо-математичного циклу
  2. Впровадження в навчальний процес інноваційних методів і прийомів навчання, у тому числі  ІКТ.
  3. Комп’ютерізація навчального процесу, удосконалення комп’ютерної компетентності членів комісії
  4. Створення електронних засобів навчання
  •  
  •  
  •  

Голова комісії: Кувардін В.Д. – викладач спецпредметів, майстер в/н з професії «Верстатник широкого профілю»

Члени комісії:

Сердюк І.В. – викладач спецпредметів

Озеров В.П. – майстер в/н з професії «Верстатник широкого профілю»

Мороз А.Ю. – майстер в/н з професії «Верстатник широкого профілю»

Голер І.П. – викладач спецпредметів 

Методична проблема: «Оновлення комплексно-методичного забезпечення професії «Верстатник широкого профілю».

Пріоритетні напрямки діяльності комісії:

  1. Створення сучасної навчально-матеріальної бази для підготовки конкурентоспроможного робітника.
  2. Підготовка наочності як засобу, що забезпечує підвищення якості навчального процесу, а також розвиток, сприйняття, мислення, активності та самостійності учнів, їх можливостей та інтересів.
  3. Підвищення рівня навчальних досягнень учнів.
  4. Підвищення зацікавленості учнів навчанням через організацію та проведення професійного тижня, олімпіад, вікторин, конкурсів «Кращий за професією», виставок творчих робіт учнів.
  5. Організація підвищення кваліфікації та стажування викладачів і майстрів.
  6. Популяризація металообробних професій та профорієнтаційна діяльність з метою якісного набору учнів.
  •  
  •  
  •