Голова комісії: Чекаліна Т.А. – викладач математики

Члени комісії:

Зінченко Г.О. – викладач математики

Кованова Т.О. – викладач хімії, біології, екології

Рєзніков Г.В. – викладач фізики, астрономії і інформатики

Довбня В.Г. – викладач предмету «Захист Вітчизни»

Мячін М.М. – викладач фізичної культури і здоров’я

Ходус І.І. – викладач фізичної культури і здоров’я

Методична проблема: «Упровадження освітніх інноваційних технологій як засіб підвищення ефективності навчально-виховного процесу»

Пріоритетні напрямки діяльності комісії:

1. Підвищення рівня знань учнів та зацікавленості предметами природничо-математичного циклу
2. Впровадження в навчальний процес інноваційних методів і прийомів навчання, у тому числі  ІКТ.
3. Комп’ютерізація навчального процесу, удосконалення комп’ютерної компетентності членів комісії
4. Створення електронних засобів навчання

Голова комісії: Озеров В.П. –  майстер в/н з професії «Верстатник широкого профілю»

Члени комісії:

Сердюк І.В. – викладач спецпредметів

Озеров В.П. – майстер в/н з професії «Верстатник широкого профілю»

Голер І.П. – викладач спецпредметів 

Методична проблема: «Оновлення комплексно-методичного забезпечення професії «Верстатник широкого профілю».

Пріоритетні напрямки діяльності комісії:

1. Створення сучасної навчально-матеріальної бази для підготовки конкурентоспроможного робітника.
2. Підготовка наочності як засобу, що забезпечує підвищення якості навчального процесу, а також розвиток, сприйняття, мислення, активності та самостійності учнів, їх можливостей та інтересів.
3. Підвищення рівня навчальних досягнень учнів.
4. Підвищення зацікавленості учнів навчанням через організацію та проведення професійного тижня, олімпіад, вікторин, конкурсів «Кращий за професією», виставок творчих робіт учнів.
5. Організація підвищення кваліфікації та стажування викладачів і майстрів.
6. Популяризація металообробних професій та профорієнтаційна діяльність з метою якісного набору учнів.

Голова комісії: Ковальова Н.М. – майстер в/н з професії «Кухар. Кондитер»

Члени комісії:

Жбанкова Н.В. – викладач спецпредметів

Чеплік О.М. – майстер в/н з професії «Кухар»

Романченко В.О. – майстер в/н з професії «Кухар»

Беринда О.М. – майстер в/н з професії «Кухар. Кондитер»

Мирончук М.В. – майстер в/н з професії «Кухар. Кондитер»

Худницька Є.В. – майстер в/н з професії «Кондитер»

Сакова А.В. – викладач спецпредметів

Методична проблема: «Пошук нових форм, методів, прийомів організації уроку з метою підвищення якості знань учнів» 

Пріоритетні напрямки діяльності комісії:

1. Підвищення наукового-методичного рівня навчально-виховного процесу.
2. Оволодіння інформаційно-комунікативними технологіями
3. Удосконалення комплексно-методичного забезпечення навчально-виховного процесу.
4. Упровадження в навчально-виховний процес досягнень педагогічної науки, техніки, науково-методичних рекомендацій, нових досягнень науки, техніки і технології виробництва.
5. Організація відкритих уроків як засобу само і взаємонавчання.
6. Робота з адаптації педагогів – початківців.

Голова комісії: Зборщик О.М. – викладач спецпредметів з професії «Слюсар з ремонту автомобілів»

Члени комісії:

Дарибогов А.В. – майстер в/н з професії «Електомонтер»

Гарачук О.П. – майстер в/н з професії «Електромонтер»

Ружин В.В. – майстер в/н з професії «Електромонтер»

Литвиненко А.О. – викладач спецпредметів з професії «Електромонтер»

Крючков В.В. – майстер в/н з професії «Слюсар з ремонту автомобілів»

Методична проблема: «Упровадження  ефективних  форм і методів проведення уроків з метою підвищення рівня навчальних досягнень учнів».

Пріоритетні напрямки діяльності комісії :

1. Впровадження інформаційно-комунікативних технологій з метою підвищення фахової підготовки учнів.
2. Використання сучасних методів та прийомів для підвищення мотивації учнів для здобуття професії.
3. Підготовка сучасних навчальних посібників – джерела досягнення, бажаних результатів при застосуванні новаторських підходів у навчанні учнів.
4. Підготовка наочності як засобу, що забезпечує підвищення якості навчального процесу, а також розвиток, сприйняття, мислення, активності та самостійності учнів, їх можливостей та інтересів.
5. Профорієнтаційна робота як важлива складова формування якісного контингенту учнів
6. Організація самостійної та індивідуальної роботи учнів.